Знания внутри ребенка
Сегодня наблюдаются стремительные изменения во всем обществе, которые требуют от человека новых качеств. Прежде всего, речь идет о способности к творческому мышлению, самостоятельности в принятии решений, инициативности. Развитие творческих способностей детей важно на всех этапах обучения, но особое значение имеет формирование творческих способностей в дошкольном возрасте. Согласно мысли Л.С. Выготского, обучение выдвигает творческое мышление в центр сознательной деятельности ребенка.
Мы живем в век научно-технической революции. И жизнь во всех ее проявлениях становится разнообразнее и сложнее: она, чем дальше, тем больше требует от человека не шаблонных привычных действий, освященных многовековыми традициями, а подвижности мышления, творческого подхода к решению больших и малых задач. Творческое мышление требует и современное производство, где буквально на глазах появляются новые профессии и на убыль идут те, где нужен тяжелый однообразный труд. Человеку с творческим складом ума проще не только сменить профессию, но и найти творческую «изюминку» в любом деле, увлечься любой работой.
Стратегия современного образования заключается в предоставлении возможности всем учащимся проявить свои таланты и творческий потенциал, подразумевающий возможность реализации личных планов. Эти позиции соответствуют современным гуманистическим тенденциям развития отечественного образования, для которого характерна ориентация педагогов на личностные возможности детей.
Выдвижение на первый план развития личности, личностная ориентация, предполагающая опору на субъектный опыт воспитанников, актуальные потребности каждого ребенка находят отражение в реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного общего образования.
Предлагаю Вашему вниманию следующие разделы:
(для перехода в раздел- нажмите на него)